「学生＝無償の労働力」って思い込みありませんか？
何かあるたびに「学生がいるといい」「学生に来てもらおう」としきりに言うわけですが、学生はそんなことに付き合ってる暇はないんです。
そもそも最近の学生は忙しい。
そもそも最近の学生はものすごく忙しいのです。
中高生であれば、ほとんどの場合、学校と部活動・塾でほとんどの時間は埋まっており、年に何回もあるテストの勉強をしなければいけません。
大学生は遊んでいると思われがちですが、最近は授業の出席が厳格化し、授業をサボるのは至難の技です。それ以外の時間は、奨学金や生活費を稼ぐためにバイトをしなければいけません。
ともかく最近の学生は暇じゃありません。めちゃ忙しいんです。
出典：ベネッセこれはデータとしても出ています。
ベネッセ教育総合研究所が、2014年に実施した調査では、小学生の２人に１人が「忙しい」と感じると回答しています。
中高生になるとその比率はさらに上がり、高校生に至っては７割が「忙しい」と感じ、8.5割が「もっとゆっくりすごしたい」と回答しているのです。
使われるまちに学生は住みたくない。
学生を無償の労働力として使う場は、地域活動に多いように感じます。
例えば、行政の会議やイベント、選挙啓発のボランティア、清掃活動など（あとは地域活動ではないけど、メディアはほんとに多い）
こうした場に、なぜか「学生が参加したほうがいい」とされるわけですが、その理由を聞くとほとんどが意味のわからないものです。
だいたいこれらの場に関わる大人には給料が発生していることが多いのに、学生は無償の労働力として動員されます。なぜ立場によって、こんな違いが出るのでしょうか。
そして、こうした活動を世間では「若者の社会参加」もしくは「若者の地域参加」と言われます。つまり、学生にもっと地域のことに関わって欲しい！地域のことを知って欲しい！と大人たちは考えているのです。
しかし、学生を無償の労働力として扱うまちに、学生は愛着が沸くのでしょうか。
むしろこんな風に使いものにされると、２度と地域活動に関わりたくないと思いますし、逆効果なのではないでしょうか。
「学生を紹介して欲しい」というのも正直面倒。
高校生を紹介をしてほしい、大学生を紹介してほしいって連絡がたくさん来るわけだけど、紹介する方も手間がかかるんですよね、ほんと。
— 土肥潤也/Junya Dohi (@JunyaDohi) 2018年1月26日
社会にとっていいことや、学生にとってもメリットがあることであれば、どんどん学生を紹介したいです。
しかし、「学生を紹介して欲しい」と言われる時は、大人側の勝手な都合であることが多いです。
↓自分が学部生のころから土肥さんと同様のことをやっていた経験から考えると①学部生や院生が相手だと「ただ」でいいよね！というおとなも少なくない、②教員になると最初から「〇〇くらいしか出せません」と
言われる、③どうやら相手の立場で支払うかどうかを決める人もいる、ということです。— あべよしえ (@abeyoshie) 2018年1月26日
（つづき）以上を踏まえて、子ども参加のコーディネート・ファシリテートをお願いされたら①なぜそれをしたいのか、②対価はいくらか、③子ども参加の結果をどうつなげるのか（自治体なら施策へ、団体なら事業へ）、を確認してからお引き受けするかどうかを検討するようになりました。
— あべよしえ (@abeyoshie) 2018年1月26日
こんなぼやきをつぶやいていたら、工学院大で子どもの支援論などを専門とされている安部先生からこんなコメントが。
ああ、ほんとそういうことなんですよね。
学生に来て欲しいのならば、もう少しその関わり方について考えて欲しいなと思います。
【土肥潤也（子ども・若者の地域参画コーディネーター） プロフィール】
静岡のNPOで活動をしながら、東京の大学院に通う。
静岡と東京の２拠点生活をする実践者兼学生（研究者）
https://dohijun.com/junya-dohi/
【子ども・若者が政治的主体として参画できる社会に】
県知事も「おもしろい！」と言った若者の政治参加を進める３つの提案
学生ボランティアを無償の労働力にするのは最低だ
プロセスに当事者がいない居場所はただの押し付けだ
